Artikel zur Langlebigkeit

Nicht-invasive Hirnstimulation verbessert die Legasthenie

offenes Buch; Neue Studie zeigt, dass nicht-invasive Hirnstimulation die Legasthenie verbessert
  • Forscher fanden heraus, dass die nicht-invasive elektrische Hirnstimulation in der Lage war, die neuronale Aktivität bei der 30-Hz-Frequenz zu synchronisieren, was zu einer verbesserten Lesegenauigkeit und einer Verringerung phonologischer Defizite führte.

  • Es wird angenommen, dass Legasthenie durch Veränderungen in den rhythmischen Mustern der neuronalen Aktivität im linken Hörkomplex des Gehirns verursacht wird, der Geräusche verarbeitet. 

Dieser Artikel wurde in den News der Universität Genf veröffentlicht:

Legasthenie ist eine häufige Störung des Leseerwerbs, die bis zu 10 % der Bevölkerung betrifft und durch lebenslange Schwierigkeiten mit schriftlichem Material gekennzeichnet ist.

Obwohl mehrere mögliche Ursachen für Legasthenie vorgeschlagen wurden, ist die vorherrschende Ursache ein phonologisches Defizit, eine Schwierigkeit bei der Verarbeitung von Sprachlauten. Das phonologische Defizit bei Legasthenie ist mit Veränderungen rhythmischer oder sich wiederholender Muster neuronaler Aktivität in einer klangverarbeitenden Region des Gehirns, dem linken auditorischen Kortex, verbunden.

Neurowissenschaftler der Universität Genf (UNIGE) haben in einer in Plos Biology veröffentlichten Studie einen kausalen Zusammenhang zwischen Gehirnschwingungen bei einer bestimmten Frequenz (30 Hz) und der Fähigkeit, Phoneme zu verarbeiten, die für das Lesen unerlässlich sind, nachgewiesen. Mithilfe einer nicht-invasiven elektrischen Stimulationstechnik, die die neuronale Aktivität mit der Stimulationsfrequenz synchronisieren kann, könnten phonologische Defizite und Lesegenauigkeit bei Erwachsenen mit Legasthenie verbessert werden.

Silvia Marchesotti und Anne-Lise Giraud, Forscherin bzw. Professorin in der Abteilung für grundlegende Neurowissenschaften der medizinischen Fakultät der UNIGE, untersuchten zusammen mit ihren Kollegen die wichtigste mögliche Ursache für Legasthenie: das phonologische Defizit. „Wir wissen, dass manche Kinder während der Gehirnentwicklung, wenn sie mit dem Lesen beginnen, enorme Schwierigkeiten haben, Sprachlaute mit Buchstaben zu verbinden“, erklärt Silvia Marchesotti.

Diese spezifischen Schwierigkeiten sind mit Anomalien der neuronalen Aktivitätssynchronisation im linken Hörkortex bei der Frequenz von 30 Hz verbunden. Die Genfer Studie zeigt erstmals, dass ein kausaler Zusammenhang zwischen diesen Gehirnschwingungen und der Fähigkeit zur Verarbeitung von Sprachphonemen besteht.

Neurowissenschaftler nutzten die Technik der transkraniellen Wechselstromstimulation (tACS), die in der Medizin zur Behandlung von Krankheiten wie Depressionen untersucht wird. Eine zwanzigminütige Stimulation des linken auditorischen Kortex bei 15 Erwachsenen mit Legasthenie und 15 Kontrollpersonen, die fließend lesen konnten, verbesserte sofort die phonologische Verarbeitung und die Lesegenauigkeit in der Legastheniegruppe. Der wohltuende Effekt der Stimulation ist bei Menschen mit schlechten Lesefähigkeiten am ausgeprägtesten, Neurowissenschaftler haben jedoch bei sehr guten Lesern einen leicht störenden Effekt festgestellt.

Die Genfer Studie ebnet den Weg für gezielte nicht-invasive therapeutische Interventionen zur Verbesserung der phonologischen Verarbeitung bei Menschen mit Legasthenie. „Die nächsten Schritte für uns bestehen darin, zu untersuchen, ob die Normalisierung der Oszillationsfunktion bei sehr kleinen Kindern einen nachhaltigen Effekt auf die Organisation des Lesesystems haben könnte“, sagt Silvia Marchesotti.

Diese Studie wird im Rahmen des neuen Nationalen Forschungsschwerpunkts (NFS) „Evolving Language“ fortgeführt. Die Methode wird jedoch anders sein: Anstelle der elektrischen Stimulation werden Neurowissenschaftler versuchen, mit Neurofeedback gleichwertige Ergebnisse zu erzielen, einer nicht-invasiven Technik, bei der Patienten die Selbstregulation von Gehirnsignalen beigebracht werden. „Das Ziel bleibt dasselbe, aber der Einsatz einer noch weniger invasiven Methode wird die Durchführung von Versuchen mit Kindern ermöglichen“, sagt Projektleiterin Anne-Lise Giraud.

Diese Studie wurde veröffentlicht in PLOS-Biologie im September 2020. 



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